Este artigo apresenta reflexões acerca da disciplina Lógica nos currículos dos cursos de graduação na área de Ciência da Informação, no momento atual, observando avanços ou retrocessos, tomando como base as leituras do artigo "O Falcão Maltês": a lógica em análise documentária, publicado em 1989 na Revista de Biblioteconomia de Brasília, e do artigo Presença da lógica no domínio da organização do conhecimento: aspectos interdisciplinares no currículo do ensino superior, publicado em 2011, na Revista Perspectivas em Ciência da Informação. Nessa reflexão, busca-se encontrar caminhos para promover o diálogo entre a Lógica e as outras disciplinas dos cursos na área, realçando, dessa maneira, o aspecto interdisciplinar desta matéria, tal como propõe a literatura no campo da Ciência da Informação. Ao longo do texto, são apresentados tópicos de estudo para inserção da disciplina lógica em apoio a outras matérias do currículo.