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O Etnoconhecimento, enquanto manifestação dos saberes tradicionais de determinados grupos étnicos, possui um significativo potencial como fonte de informação. A Epistemografia Interativa busca auxiliar na organização dos “conhecimentos dominantes”, mantendo a visibilidade dos conhecimentos que são mantidos à margem do saber científico, sendo desvalorizados. Através de um estudo bibliográfico, o presente trabalho emprega o método exploratório com abordagem qualitativa, envolvendo o estudo de textos sobre etnoconhecimento na Ciência da Informação e epistemografia. Propõe pontuar a contribuição possível da epistemografia para a reflexão da organização e representação dos conhecimentos produzidos por grupos étnicos e sociais, à medida em que a primeira objetiva resgatar dar evidência aos conhecimentos considerados “subalternos”, por vezes despercebidos na organização e representação do conhecimento. Pesquisas na área da Ciência da Informação oferecem uma nova perspectiva ao considerar o etnoconhecimento nos fluxos de aquisição e disseminação de informação, e sua organização nos sistemas de organização do conhecimento.