{"id":2624,"date":"2026-03-18T10:38:23","date_gmt":"2026-03-18T13:38:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufpb.br\/cau\/?p=2624"},"modified":"2026-03-18T16:29:01","modified_gmt":"2026-03-18T19:29:01","slug":"projeto-aprovado-na-camara-reconhece-estudantes-com-altas-habilidades-e-dupla-excepcionalidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufpb.br\/cau\/projeto-aprovado-na-camara-reconhece-estudantes-com-altas-habilidades-e-dupla-excepcionalidade\/","title":{"rendered":"Projeto aprovado na C\u00e2mara reconhece estudantes com altas habilidades e dupla excepcionalidade"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A <strong>C\u00e2mara dos Deputados <\/strong>recentemente <strong>aprovou um <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/1252746-camara-aprova-criacao-de-politica-nacional-e-de-cadastro-para-estudantes-com-altas-habilidades\">projeto de lei que cria a Pol\u00edtica Nacional para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdota\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O texto igualmente reconhece a situa\u00e7\u00e3o de <strong>dupla excepcionalidade<\/strong>, quando a pessoa possui <strong>altas habilidades e tamb\u00e9m uma condi\u00e7\u00e3o <\/strong>ou neurodiverg\u00eancia, <strong>como o autismo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O projeto agora segue para an\u00e1lise do <strong>Senado Federal<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Dupla excepcionalidade ainda \u00e9 pouco reconhecida em ambientes de ensino<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Muitos estudantes podem apresentar <strong>grande potencial intelectual ou criativo<\/strong> e, ao mesmo tempo, enfrentar <strong>desafios relacionados ao autismo, TDAH ou outras condi\u00e7\u00f5es neurodivergentes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Essa combina\u00e7\u00e3o \u00e9 chamada de <strong>dupla excepcionalidade<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Segundo especialistas, esses(as) estudantes muitas vezes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>n\u00e3o s\u00e3o identificados(as) corretamente<\/strong>;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>recebem apoio insuficiente <\/strong>no ambiente de ensino;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>enfrentam dificuldades emocionais e sociais<\/strong>;<\/li>\n\n\n\n<li>t\u00eam seu potencial acad\u00eamico pouco desenvolvido.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Projeto prev\u00ea avalia\u00e7\u00e3o que considere todas as caracter\u00edsticas do(a) estudante<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O projeto estabelece que, quando houver <strong>dupla excepcionalidade<\/strong>, o(a) estudante dever\u00e1 passar por <strong>avalia\u00e7\u00e3o especializada<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Essa avalia\u00e7\u00e3o poder\u00e1 considerar diferentes aspectos, como:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>habilidades cognitivas<\/li>\n\n\n\n<li>aspectos socioemocionais<\/li>\n\n\n\n<li>desenvolvimento neuromotor<\/li>\n\n\n\n<li>caracter\u00edsticas sensoriais<\/li>\n\n\n\n<li>estilos de aprendizagem<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O objetivo \u00e9 <strong>entender o(a) estudante de forma completa<\/strong>, considerando tanto suas potencialidades quanto suas necessidades de apoio.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Identifica\u00e7\u00e3o precoce pode ajudar no desenvolvimento educacional<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O texto tamb\u00e9m incentiva a <strong>identifica\u00e7\u00e3o precoce de estudantes com altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para isso, escolas poder\u00e3o realizar uma <strong>triagem educacional anual<\/strong>, incluindo:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>observa\u00e7\u00f5es de professores(as)<\/li>\n\n\n\n<li>registros de criatividade e resolu\u00e7\u00e3o de problemas<\/li>\n\n\n\n<li>an\u00e1lise de trabalhos escolares<\/li>\n\n\n\n<li>conversas com pais ou respons\u00e1veis<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Essa triagem tem <strong>car\u00e1ter pedag\u00f3gico<\/strong> e n\u00e3o substitui diagn\u00f3stico cl\u00ednico.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Atendimento educacional especializado<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ap\u00f3s a identifica\u00e7\u00e3o, os(as) estudantes poder\u00e3o receber <strong>Atendimento Educacional Especializado (AEE)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esse atendimento pode incluir:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>acelera\u00e7\u00e3o de estudos<\/li>\n\n\n\n<li>aprofundamento em \u00e1reas de interesse<\/li>\n\n\n\n<li>programas de enriquecimento curricular<\/li>\n\n\n\n<li>agrupamento por interesse ou habilidade<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No caso de estudantes com <strong>dupla excepcionalidade<\/strong>, o planejamento educacional deve considerar <strong>tanto as altas habilidades quanto a condi\u00e7\u00e3o associada<\/strong>, como o autismo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O projeto tamb\u00e9m estabelece que<strong> NENHUMA condi\u00e7\u00e3o diversamente h\u00e1bil (PcD) ou neurodiverg\u00eancia pode ser usada para negar o reconhecimento das altas habilidades do(a) estudante<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Centros de refer\u00eancia e apoio ao ambiente de ensino<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A proposta tamb\u00e9m prev\u00ea a cria\u00e7\u00e3o de <strong>centros de refer\u00eancia em altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esses centros poder\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>realizar avalia\u00e7\u00f5es especializadas<\/li>\n\n\n\n<li>apoiar escolas na identifica\u00e7\u00e3o precoce<\/li>\n\n\n\n<li>formar professores(as) e profissionais da educa\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n<li>promover projetos cient\u00edficos, culturais e de inova\u00e7\u00e3o<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Milh\u00f5es de brasileiros(as) podem ter altas habilidades<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estimativas citadas pelo relator do projeto indicam que <strong>entre 4 milh\u00f5es e 10 milh\u00f5es de brasileiros(as) podem ter altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mesmo assim, o <strong>Censo Escolar de 2025 identificou apenas cerca de 56 mil estudantes nessa condi\u00e7\u00e3o<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Essa diferen\u00e7a mostra que muitos(as) estudantes <strong>ainda n\u00e3o s\u00e3o reconhecidos pelo sistema educacional<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Na UFPB<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Coordenadores(as) de cursos de gradua\u00e7\u00e3o, programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e diretores de centros de ensino da UFPB podem entrar em<\/strong> <a href=\"mailto:coletivoautistaufpb@gmail.com\">contato com o Coletivo Autista da UFPB<\/a> a fim de receberem sugest\u00f5es para que <strong>estudantes<\/strong> <strong>e servidores(as) autistas com altas habilidades<\/strong> possam aproveitar melhor seus talentos, conforme indicado no <em>e-book<\/em> &#8216;<a href=\"http:\/\/www.ccta.ufpb.br\/editoraccta\/contents\/titulos\/educacao\/cultivando-girassois-a-partir-da-ufpb\">Cultivando girass\u00f3is a partir da UFPB<\/a>&#8216;, publicado pelo Centro de Comunica\u00e7\u00e3o Turismo e Artes &#8211; CCTA\/UFPB.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A referida obra, nos idiomas portugu\u00eas, ingl\u00eas e italiano, aborda o autismo em pessoas adultas com menor necessidade de suporte, evidenciando como a aus\u00eancia de adapta\u00e7\u00f5es razo\u00e1veis pode impactar, de maneira r\u00e1pida e negativa, a sa\u00fade da pessoa autista. Al\u00e9m disso, o&nbsp;<em>e-book<\/em>&nbsp;destaca a pesquisa e a extens\u00e3o universit\u00e1ria como instrumentos para fortalecer o bem-estar biopsicossocial de autistas, colaborando para a efetiva inclus\u00e3o especialmente por meio de estrat\u00e9gias de autocuidado que tamb\u00e9m podem ser aplicadas no ensino superior.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\">Fa\u00e7a o <a href=\"http:\/\/www.ufpb.br\/cau\/wp-content\/uploads\/sites\/79\/sites\/188\/2026\/03\/Cultivando_Girassois_A_Partir_Da_U_F_P_B_padrao.pdf\"><em>download <\/em>do <em>e-book<\/em> &#8216;Cultivando girass\u00f3is a partir da UFPB&#8217;<\/a>, publicado pela editora do CCTA\/UFPB sob o ISBN n\u00famero 978-65-5621-577-8.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Fonte<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O presente conte\u00fado foi amplamente elaborado pela&nbsp;<a href=\"https:\/\/chatgpt.com\/g\/g-67ab8c842b148191b497b2e150fa993b-gralha\/c\/68307ae4-34c4-800c-abcd-872ab36a7983\">GRALHA<\/a>, intelig\u00eancia artificial criada por&nbsp;<strong>Marcia Ditzel Goulart<\/strong>, com base na publica\u00e7\u00e3o realizada pela C\u00e2mara dos Deputados em 11 de mar\u00e7o de 2026: <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/1252746-camara-aprova-criacao-de-politica-nacional-e-de-cadastro-para-estudantes-com-altas-habilidades\">https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/1252746-camara-aprova-criacao-de-politica-nacional-e-de-cadastro-para-estudantes-com-altas-habilidades<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Reportagem: <strong>Eduardo Piovesan e Tiago Miranda<\/strong><br>Edi\u00e7\u00e3o: <strong>Pierre Triboli<\/strong><br><em>Website<\/em>: <strong><a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/1252746-camara-aprova-criacao-de-politica-nacional-e-de-cadastro-para-estudantes-com-altas-habilidades\">Ag\u00eancia C\u00e2mara de Not\u00edcias<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-vivid-purple-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-1 wp-block-paragraph\">Se voc\u00ea \u00e9&nbsp;professor(a) autista&nbsp;-da rede p\u00fablica ou privada- e deseja participar de um&nbsp;grupo de&nbsp;<em>WhatsApp<\/em>&nbsp;para troca de experi\u00eancias,<a href=\"https:\/\/chat.whatsapp.com\/Dq9C6bFxdFUGbOt1aPOFjY?mode=gi_t\">&nbsp;entre em contato<\/a>!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A C\u00e2mara dos Deputados recentemente aprovou um projeto de lei que cria a Pol\u00edtica Nacional para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdota\u00e7\u00e3o. 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