{"id":2635,"date":"2025-03-27T17:42:35","date_gmt":"2025-03-27T20:42:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/?page_id=2635"},"modified":"2025-03-27T17:50:07","modified_gmt":"2025-03-27T20:50:07","slug":"tip-4-24-02-2025-avamec","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/projeto-saber-conectado\/tech-tip\/tip-4-24-02-2025-avamec\/","title":{"rendered":"Tip #4 (24\/02\/2025) \u2013 AVAMEC"},"content":{"rendered":"\n

Do you know the AVAMEC website? It is a virtual learning platform organized by Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/em> (MEC), which offers free online courses. This month, our Tech Tip project curated a collection of courses available on this platform.<\/p>\n\n\n\n

Continuous professional development is a lifelong process. Ansyari, Groot and De Witte (2022, p. 1) explain \u201cteacher professional development programmes are increasingly provided online as technology has advanced and ease of use has improved\u201d. These authors add that teachers prefer online courses which offer certificates, audio-visual materials and last for a short period.<\/p>\n\n\n\n

AVAMEC offers certificates and is an important option for language teachers. Here are some course suggestions for you. We added the links and the description found on the website:<\/p>\n\n\n\n

A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: L\u00edngua Inglesa \u2013 40h<\/strong> (link here<\/a>)<\/p>\n\n\n\n

\u201cO curso prev\u00ea a apresenta\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular \u2013 seus princ\u00edpios e estrutura. H\u00e1 um aprofundamento sobre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento e campos de experi\u00eancia. Por fim, ser\u00e1 abordada a reformula\u00e7\u00e3o de projetos pedag\u00f3gicos e a implementa\u00e7\u00e3o de curr\u00edculos do ensino fundamental, norteados pela BNCC.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Forma\u00e7\u00e3o em L\u00edngua Inglesa nos Anos Finais \u2013 180h<\/strong> (link here<\/a>)<\/p>\n\n\n\n

Description: \u201cA Forma\u00e7\u00e3o em L\u00edngua Inglesa nos Anos Finais est\u00e1 dividida em quatro m\u00f3dulos e traz reflex\u00f5es sobre as possibilidades de trabalho com a BNCC (2018) para os anos finais do Ensino Fundamental. O curso sugere pr\u00e1ticas docentes que possibilitam e implementam os cinco eixos organizadores previstos na Base: oralidade, escrita, leitura, conhecimentos lingu\u00edsticos e dimens\u00e3o intercultural. Esta forma\u00e7\u00e3o visa o engajamento do cursista no processo de aperfei\u00e7oamento profissional, a partir de um repert\u00f3rio abrangente de pr\u00e1ticas e saberes, como tamb\u00e9m reflex\u00f5es sobre as a\u00e7\u00f5es em sala de aula.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

A BNCC do Ensino M\u00e9dio: Linguagens e suas Tecnologias \u2013 50h<\/strong> (link here<\/a>)<\/p>\n\n\n\n

\u201cO curso prev\u00ea a apresenta\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular \u2013 seus princ\u00edpios e estrutura. H\u00e1 um aprofundamento sobre as \u00e1reas do conhecimento. Por fim, ser\u00e1 abordada a reformula\u00e7\u00e3o de projetos pedag\u00f3gicos, protagonismo e coopera\u00e7\u00e3o, e a implementa\u00e7\u00e3o de curr\u00edculos do ensino m\u00e9dio, norteados pela BNCC.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Seguran\u00e7a e Cidadania Digital em Sala de Aula \u2013 40h<\/strong> (link here<\/a>)<\/p>\n\n\n\n

\u201cEste curso \u00e9 ofertado no Avamec em parceria do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o com o Governo do Reino Unido. A forma\u00e7\u00e3o integra o projeto da Disciplina de Cidadania Digital da SaferNet Brasil, que apoia escolas p\u00fablicas e secretarias de educa\u00e7\u00e3o na cria\u00e7\u00e3o de um curr\u00edculo sobre o uso seguro das tecnologias para estudantes do Ensino M\u00e9dio e dos anos finais do Ensino Fundamental\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Aprendizagem Baseada em Problemas e Projetos (ABP) \u2013 120h<\/strong> (link here<\/a>)<\/p>\n\n\n\n

\u201cNesta forma\u00e7\u00e3o, veremos como essas duas metodologias \u2014 das aprendizagens baseadas em problemas e em projetos \u2014 podem ser utilizadas nas diferentes etapas e modalidades da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, por meio de um direcionamento de seus passos e seu desenvolvimento, a partir de suas caracter\u00edsticas e potencialidades. As aprendizagens por problemas e projetos tamb\u00e9m est\u00e3o inseridas nas recentes discuss\u00f5es e atualiza\u00e7\u00f5es te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas e normativas da educa\u00e7\u00e3o brasileira, como \u00e9 o caso da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Wishing you all the best in your studies!<\/p>\n\n\n\n

REFERENCE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ANSYARI, M. F., GROOT, W., DE WITTE, K. Teachers\u2019 preferences for online professional development: Evidence from a discrete choice experiment. Teaching and Teacher Education<\/a>. v. 119, nov 2022.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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