{"id":2439,"date":"2024-12-13T13:07:02","date_gmt":"2024-12-13T16:07:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/?p=2439"},"modified":"2024-12-13T13:07:45","modified_gmt":"2024-12-13T16:07:45","slug":"workshop-sobre-justica-social-e-educacao-linguistica-e-realizado-em-novembro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/oficinas\/workshop-sobre-justica-social-e-educacao-linguistica-e-realizado-em-novembro\/","title":{"rendered":"Workshop sobre justi\u00e7a social e educa\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica \u00e9 realizado em novembro"},"content":{"rendered":"\n<p>No dia 13 de novembro de 2024, o projeto de extens\u00e3o \u201cLetramentos, justi\u00e7a social e educa\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica: Espa\u00e7os para a Forma\u00e7\u00e3o de Professores de L\u00edngua Inglesa (EFOPLI &#8211; ano 10)\u201d&nbsp; promoveu o workshop online intitulado <em>Considering Social Justice in Language Education: Bridging Paulo Freire&#8217;s Praxiologies and Critical Literacy Studies<\/em>, que reuniu diversos professores de ingl\u00eas em forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada. O evento foi conduzido por Jo\u00e3o Paulo de Souza Ara\u00fajo, professor da Universidade Federal Rural de Pernambuco, doutorando do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Estudos Lingu\u00edsticos e Liter\u00e1rios em Ingl\u00eas, da USP, e, atualmente, Pesquisador Visitante na Universidade de York, em Toronto.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1716\" height=\"1011\" src=\"http:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-content\/uploads\/sites\/122\/sites\/206\/2024\/12\/Registro_Workshop-efopli.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2441\" srcset=\"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-content\/uploads\/sites\/122\/sites\/206\/2024\/12\/Registro_Workshop-efopli.png 1716w, https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-content\/uploads\/sites\/122\/sites\/206\/2024\/12\/Registro_Workshop-efopli-300x177.png 300w, https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-content\/uploads\/sites\/122\/sites\/206\/2024\/12\/Registro_Workshop-efopli-1024x603.png 1024w, https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-content\/uploads\/sites\/122\/sites\/206\/2024\/12\/Registro_Workshop-efopli-768x452.png 768w, https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-content\/uploads\/sites\/122\/sites\/206\/2024\/12\/Registro_Workshop-efopli-1536x905.png 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1716px) 100vw, 1716px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Jo\u00e3o Paulo Ara\u00fajo pesquisa a interse\u00e7\u00e3o entre a pedagogia de Paulo Freire e os Estudos de Letramento Cr\u00edtico. Ele explora como o ensino de l\u00ednguas pode promover reflex\u00e3o cr\u00edtica e a\u00e7\u00e3o social, tendo publicado trabalhos sobre educa\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica e forma\u00e7\u00e3o de professores. Em sua apresenta\u00e7\u00e3o e nas atividades propostas, o professor Jo\u00e3o Paulo &nbsp; abordou a influ\u00eancia das ideias de Paulo Freire \u2014 particularmente <em>conscientiza\u00e7\u00e3o<\/em> e <em>di\u00e1logo<\/em> \u2014 para a educa\u00e7\u00e3o. Os participantes puderam examinar conceitos-chave do letramento cr\u00edtico e do trabalho de Freire e sua import\u00e2ncia para promover a justi\u00e7a social nas pr\u00e1ticas de ensino de l\u00edngua.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A oficina n\u00e3o s\u00f3 fortaleceu a import\u00e2ncia de Freire e suas teorias na educa\u00e7\u00e3o brasileira, como tamb\u00e9m incentivou discuss\u00f5es sobre pedagogia e letramento cr\u00edtico e o ensino de ingl\u00eas em escolas regulares entre os participantes, estes que elogiaram a oficina. O aluno do oitavo per\u00edodo do curso de Letras &#8211; Ingl\u00eas da UFPB e membro do EFOPLI M\u00e1rlon Mendes elogiou o workshop, dizendo ter sido um momento \u201cmuito produtivo e enriquecedor.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No dia 13 de novembro de 2024, o projeto de extens\u00e3o \u201cLetramentos, justi\u00e7a social e educa\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica: Espa\u00e7os para a Forma\u00e7\u00e3o de Professores de L\u00edngua Inglesa (EFOPLI &#8211; ano 10)\u201d&nbsp; promoveu o workshop online intitulado Considering Social Justice in Language Education: Bridging Paulo Freire&#8217;s Praxiologies and Critical Literacy Studies, que reuniu diversos professores de ingl\u00eas [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":144,"featured_media":2441,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-2439","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-oficinas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2439","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-json\/wp\/v2\/users\/144"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2439"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2439\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2442,"href":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2439\/revisions\/2442"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2441"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2439"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2439"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2439"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}