{"id":988,"date":"2018-04-16T12:48:42","date_gmt":"2018-04-16T12:48:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli2\/?p=988"},"modified":"2024-10-07T12:58:26","modified_gmt":"2024-10-07T12:58:26","slug":"efopli-da-continuidade-a-discussoes-sobre-educacao-inclusiva-e-ensino-de-linguas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufpb.br\/efopli\/oficinas\/efopli-da-continuidade-a-discussoes-sobre-educacao-inclusiva-e-ensino-de-linguas\/","title":{"rendered":"EFOPLI d\u00e1 continuidade a discuss\u00f5es sobre Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e Ensino de L\u00ednguas"},"content":{"rendered":"

O programa\u00a0EFOPLI<\/strong>, atrav\u00e9s do projeto \u201cCONEX\u00c3O PB: EMPODERAMENTO DE PROFESSORES DE L\u00cdNGUA INGLESA ATRAV\u00c9S DE A\u00c7\u00d5ES (INTER)NACIONAIS<\/strong>\u201d, promoveu discuss\u00f5es sobre escola inclusiva e ensino de l\u00ednguas. O tema foi solicitado por professores que participam dos encontros formativos semanais em que s\u00e3o discutidos temas de relev\u00e2ncia pedag\u00f3gica, acad\u00eamica e profissional e foram compartilhadas experi\u00eancias de especialistas e professores em forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada.<\/p>\n

Os \u00faltimos dois encontros proporcionaram uma troca de conhecimentos e experi\u00eancias enriquecedoras entre os professores participantes do programa. Foram postos em quest\u00e3o os desafios vivenciados pelo professor de l\u00ednguas no contexto atual da educa\u00e7\u00e3o inclusiva no Brasil e no mundo, equ\u00edvocos e d\u00favidas foram esclarecidos pelos palestrantes, al\u00e9m do compartilhamento de diferentes estrat\u00e9gias \u00fateis em um processo de aprendizagem significativo para os alunos que possuem defici\u00eancia auditiva.<\/p>\n

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O palestrante Cleiton Wilian durante a oficina<\/em> \u201cA New Teaching Perspective: Teaching English to Deaf Students Through Libras<\/em>\u201d<\/p>\n

A oficina da sexta-feira (13) \u201cA New Teaching Perspective: Teaching English to Deaf Students Through Libras<\/em>\u201d foi apresentada por Cleiton Willian (Letras \u2013 Ingl\u00eas) e Prof\u00aa Edneia Alves (DLCV\/UFPB). Os professores se sentiram desafiados ao entenderem a urg\u00eancia e car\u00eancia de profissionais atuando nesse segmento do ensino da l\u00edngua inglesa. O palestrante exp\u00f4s as lacunas a serem preenchidas e suas palavras trouxeram \u00e0 consci\u00eancia de cada participante a import\u00e2ncia dos professores neste contexto. Perguntas como \u201cVoc\u00ea estaria preparado se um aluno surdo se matriculasse em uma de suas turmas<\/em>?\u201d intrigaram a todos presentes e alavancaram um pensamento inclusivo, disposto a viabilizar informa\u00e7\u00e3o de maneira igualit\u00e1ria e eficaz.<\/p>\n

O palestrante Cleiton Willian\u00a0afirmou que ensinar l\u00edngua estrangeira a surdos \u00e9 bastante desafiador, por\u00e9m, poss\u00edvel. Encorajou os professores a facilitarem o conhecimento a essas pessoas, que, embora n\u00e3o ou\u00e7am, s\u00e3o completamente capazes de fazer e realizar qualquer coisa em todos os \u00e2mbitos de suas vidas.<\/p>\n

A professora Danielle Domingues, que participou dos dois encontros falou que estes foram, sobretudo, momentos muito inspiradores. \u201c\u00c9 t\u00e3o importante que exista esse espa\u00e7o de troca de informa\u00e7\u00f5es e experi\u00eancias! Por certo a oportunidade de estar l\u00e1 fez minha compreens\u00e3o sobre as formas de implementar inclus\u00e3o ampliar significativamente<\/em>.\u00a0Nada como aprender com excelentes exemplos. Levei de l\u00e1 [encontro] um bocado de ideias e deixo a gratid\u00e3o pelo trabalho de voc\u00ea<\/em>s”, disse a professora.<\/p>\n

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Grupo EFOPLI durante a oficina.<\/em><\/p>\n

J\u00e1 a professora Eva Martinho contou que o tema do workshop veio em um momento importante pois nesse ano ela conta com cinco alunos surdos em sua sala de aula, mas apesar do desafio, v\u00ea a situa\u00e7\u00e3o como uma oportunidade de aprendizagem: “No encontro da \u00faltima sexta, eu pude visualizar caminhos diferentes para ensinar Ingl\u00eas a esses estudantes. Por\u00e9m confesso, que \u00e9 um desafio constante. Espero conseguir me adequar a eles, realizando um bom trabalho<\/em>“.<\/p>\n

A a\u00e7\u00e3o foi parceria do EFOPLI com dois projetos de extens\u00e3o coordenados pela professora Edneia Alves (DLCV), que t\u00eam como colaborador o estudante de Letras Cleiton Willian:\u00a0Ensino de ingl\u00eas oral na modalidade escrita para surdos<\/em>\u00a0e\u00a0Produ\u00e7\u00e3o de recurso did\u00e1tico para o ensino ao surdo<\/em>.<\/p>\n

Os palestrantes disponibilizaram links para aprofundamento te\u00f3rico acerca dos t\u00f3picos abordados durante as sess\u00f5es, que podem ser encontrados na\u00a0se\u00e7\u00e3o de material<\/a>.<\/p>\n

Para mais informa\u00e7\u00f5es sobre os encontros e a\u00e7\u00f5es do EFOPLI, acesse nossas redes sociais.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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