{"id":2007,"date":"2025-02-19T09:36:30","date_gmt":"2025-02-19T12:36:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufpb.br\/pinacoteca\/?p=2007"},"modified":"2025-02-19T10:08:36","modified_gmt":"2025-02-19T13:08:36","slug":"expo-arte-eficiente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufpb.br\/pinacoteca\/noticias-da-pagina-antiga\/expo-arte-eficiente\/","title":{"rendered":"Expo. Arte Eficiente"},"content":{"rendered":"\n

As pr\u00e1ticas art\u00edsticas s\u00e3o \u201cmaneiras de fazer\u201d que interv\u00eam (…) nas maneiras de ser e formas de visibilidades (RANCI\u00c8RE, 2005).<\/p>\n\n\n\n

Not\u00edcia publicada em: 30\/08\/2016.<\/p>\n\n\n\n

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ARTE EFICIENTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Robson Xavier \u2013 Curador<\/p>\n\n\n\n

Jo\u00e3o Pessoa, Setembro 2016.<\/p>\n\n\n\n

As pr\u00e1ticas art\u00edsticas s\u00e3o \u201cmaneiras de fazer\u201d que interv\u00eam (…) nas maneiras de ser e formas de visibilidades (RANCI\u00c8RE, 2005).<\/p>\n\n\n\n

As pr\u00e1ticas expressivas apresentam um aspecto pol\u00edtico marcante e cada manifesta\u00e7\u00e3o art\u00edstica tem seu papel na sociedade contempor\u00e2nea. O que Ranci\u00e8re intitula de \u201cpartilha do sens\u00edvel\u201d s\u00e3o as \u201cpr\u00e1ticas de evid\u00eancias sens\u00edveis\u201d que revelam a exist\u00eancia do comum e dos recortes que definem lugares e partes intercomunicantes, nas quais a \u201carte\u201d tem papel preponderante. Quando tratamos da produ\u00e7\u00e3o expressiva de grupos sociais historicamente marginalizados, abordamos a arte como ato pol\u00edtico, como a\u00e7\u00e3o, como interven\u00e7\u00e3o sociocultural.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Na origem da arte moderna, em princ\u00edpios do s\u00e9culo XX, as vanguardas hist\u00f3ricas (cubismo, fauvismo, surrealismo, expressionismo, etc.), absorveram a chamada \u201carte infantil\u201d e deram o nome de \u201carte pura\u201d, tornando-a refer\u00eancia para a produ\u00e7\u00e3o de vanguarda. A arte das crian\u00e7as e jovens com defici\u00eancias foi elencada no hall da arte \u201coutsider\u201d, que inclu\u00eda a produ\u00e7\u00e3o das pessoas com doen\u00e7as e\/ou defici\u00eancias mentais, das crian\u00e7as<\/em> e dos povos aut\u00f3ctones, fora dos centros europeus.<\/p>\n\n\n\n

No Brasil os primeiros artistas de vanguarda a trabalhar com crian\u00e7as foram os modernistas, Anita Malfatti recebia crian\u00e7as em seu ateli\u00ea para pintar livremente. A Escola Nova, tamb\u00e9m influenciou a produ\u00e7\u00e3o expressiva das crian\u00e7as, a Escolinha de Arte do Brasil criada pelo artista\/educador Augusto Rodrigues foi fundamental para propagar esse tipo de produ\u00e7\u00e3o em todo o pa\u00eds. A arte\/educa\u00e7\u00e3o brasileira caminhou paralelamente a educa\u00e7\u00e3o especial em v\u00e1rios momentos, contando com representativas figuras como Dona No\u00eamia Varela. Hoje, diante do paradigma da \u201cInclus\u00e3o\u201d que vem modificando o desenvolvimento e inser\u00e7\u00e3o social das pessoas com defici\u00eancias e limita\u00e7\u00f5es, e com a promulga\u00e7\u00e3o da Lei Brasileira da Inclus\u00e3o em 2015, as universidades passaram a absorver projetos de inclus\u00e3o em todas as \u00e1reas, na UFPB uma das pesquisas vigentes \u00e9 o Projeto \u201cArtes Visuais & Inclus\u00e3o\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A Expo Arte Eficiente \u00e9 fruto do trabalho iniciado em 2014\/2015 e continuado em 2016, a partir do projeto de pesquisa a\u00e7\u00e3o\/extens\u00e3o \u201cArtes Visuais & Inclus\u00e3o\u201d desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa em Arte, Museus e Inclus\u00e3o, sob a minha coordena\u00e7\u00e3o, junto ao Instituto dos Cegos da Para\u00edba Adalgisa Cunha, a Funda\u00e7\u00e3o Centro de Apoio ao Portador de Defici\u00eancia (FUNAD), a Vila Vicentina J\u00falia Freire e a Associa\u00e7\u00e3o Ame Down da Para\u00edba, com o apoio do Prolicen UFPB e tem como intuito angariar apoio e parcerias para a continuidade das suas atividades.<\/p>\n\n\n\n

A Pinacoteca UFPB com apoio do Comit\u00ea de Inclus\u00e3o e Acessibilidade (CIA) apresenta ao p\u00fablico de Jo\u00e3o Pessoa uma exposi\u00e7\u00e3o que questiona o termo \u201cdefici\u00eancia\u201d, resignificando-o como \u201cEfici\u00eancia<\/strong>\u201d. Ao valorizarmos as habilidades e potencialidades das pessoas (jovens e idosos), em detrimento das limita\u00e7\u00f5es, possibilitamos que a express\u00e3o criativa, a melhoria da autoestima, a socializa\u00e7\u00e3o e acima de tudo, a realiza\u00e7\u00e3o pessoal de pessoas colocadas socialmente \u00e0 margem, possam assumir o protagonismo de criar seus pr\u00f3prios trabalhos expressivos e exp\u00f4-los a toda comunidade sem limita\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Refer\u00eancia:<\/p>\n\n\n\n

Jacques Ranci\u00e8re<\/em>. A partilha do Sens\u00edvel: <\/strong>est\u00e9tica e pol\u00edtica. Trad. M\u00f4nica Costa Netto. S\u00e3o Paulo: EXO\/34, 2005.<\/p>\n\n\n\n

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Fotos:<\/div><\/h2>\n\n\n\n
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Cartaz da exposi\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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