Sur le Projet Racisme et enfances : impacts, défis et perspectives dans l'éducation de Paraíba (FAPESQ/CNPq/2021-2024).

Projet développé avec l'aide financière de l'Appel à projets No. 010/2021 - FAPESQ/PB - MCTIC/CNPq – Programme d'infrastructure pour jeunes chercheurs/Programme Premiers Projets – PPP. Numéro de terme d'attribution : 3195/2021.

Le projet de recherche s'insère dans le contexte plus large d'une enquête en cours sur la formation des enseignants/as en conformité avec ce que prévoit la Loi fédérale 10.639/03, qui a rendu obligatoire l'enseignement de la culture et de l'histoire afro-brésiliennes dans les réseaux public et privé du pays. Dans le but d'accompagner les réflexions impulsées par la promulgation de la Loi et les stratégies mobilisées pour sa mise en œuvre, ainsi que de soutenir le débat sur l'Éducation des Relations Ethniques-raciales (ERER), on cherche, dans un premier temps, à procéder à l'inventaire de la production scientifique relative au racisme et à l'ERER, notamment axée sur les enfances, afin de caractériser l'ensemble des travaux développés sur les thèmes concernés dans le domaine de l'Éducation, en prenant comme critère temporel la production dans les Programmes de Post-Graduation en Éducation basés dans l'état de Paraíba au cours des vingt dernières années (2000-2020). L'analyse des travaux trace : a) la compréhension conceptuelle des enfances liée au débat ethnique-racial ; b) les références et cadres théoriques présents dans les Thèses et Mémoires soutenus ; c) l'identification de réseaux de collaboration entre institutions et chercheurs/as, en prêtant une attention particulière aux interactions dans la région Nord-Est. À partir du bilan quantitatif et des tableaux élaborés, les défis à relever dans la formation des enseignants et dans l'élaboration de pratiques éducatives scolaires antiracistes dirigées vers les enfances de Paraíba sont discutés, afin de construire des références pour l'approche du thème ethnique-racial dans l'Éducation de la Petite Enfance, ainsi que de fournir des subventions pour la consolidation du champ de l'Éducation des Relations Ethniques-raciales au Brésil.

À propos de Travessias - Groupe de Recherche en Philosophie et Éducation Antiraciste

Le groupe Travessias, créé en janvier 2021 et lié au Centre d'éducation de l'UFPB, rassemble des étudiantes, des chercheurs/euses et des enseignants dédiés à la recherche et aux études sur les relations ethno-raciales et la décolonisation en tant que a) projet théorique-pratique, politique et épistémologique, qui problématise la modernité/colonialité du point de vue des populations historiquement subalternes; b) un ensemble de pratiques éducatives, épistémiques, politiques et culturelles insurgées, qui se développent dans différents contextes et espaces de formation. Le groupe réunit des chercheurs/euses qui travaillent dans différents domaines, champs et thèmes, lié(e)s aux axes de recherche suivants : 1. Éducation des relations ethno-raciales, décolonisation et justice épistémique ; 2. Pédagogies/Philosophies décoloniales, anticoloniales et intersectionnelles ; 3. Enseignement de la philosophie, décolonisation des programmes d'études et formation des enseignants ; 4. Éducation interculturelle et droits humains. En plus de l'enseignement, la recherche et l'extension, le groupe se distingue par son activisme dans la lutte contre le racisme et la promotion de l'égalité raciale.