UFPB inicia coleta de dados da Autoavaliação Institucional 2026 e convoca comunidade acadêmica a participar
Processo visa analisar o desempenho da Universidade e orientar melhorias nas políticas institucionais

A Universidade Federal da Paraíba (UFPB) inicia, nesta segunda-feira (26), o processo de Autoavaliação Institucional 2026, coordenado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA). A iniciativa tem como objetivo analisar o desempenho da Universidade em suas atividades-fim, ensino, pesquisa e extensão, e verificar o cumprimento das metas e objetivos previstos no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI).
O questionário de coleta de dados estará disponível para preenchimento até o dia 25 de fevereiro e poderá ser acessado por estudantes, servidores técnico-administrativos e professores por meio dos sistemas institucionais Sigaa e Sigrh.
A autoavaliação institucional é um instrumento essencial para o planejamento e o aprimoramento da gestão universitária. Por meio dela, é possível aferir a coerência entre o planejamento estratégico, a execução das ações e os resultados obtidos, contribuindo para a identificação de fragilidades, potencialidades e oportunidades de melhoria. O processo também favorece a construção coletiva de soluções e o fortalecimento da cultura avaliativa, fundamentais para a consolidação de uma universidade mais eficiente, participativa e integrada.
Nesta edição, a autoavaliação terá como foco o Eixo 3, Políticas Acadêmicas, conforme a organização estabelecida pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Esse eixo contempla as dimensões 2, 4 e 9 do sistema, que tratam, respectivamente, das Políticas para Ensino, Pesquisa e Extensão, da Comunicação com a Sociedade e das Políticas de Atendimento aos Discentes.
As respostas coletadas servirão de base para o diagnóstico das principais demandas e desafios institucionais, orientando o desenvolvimento de planos de ação alinhados às necessidades da comunidade universitária.
De acordo com a CPA, a ampla participação da comunidade acadêmica é fundamental para o êxito da Autoavaliação Institucional. Quanto maior o número de respondentes, mais representativos e consistentes serão os resultados, fortalecendo as decisões e políticas voltadas à melhoria contínua da qualidade acadêmica e administrativa da Universidade.
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Texto: Elidiane Poquiviqui
Foto: Angélica Gouveia